頭のいい人が話す前に考えていること
「頭のいい人」とはどのような人でしょうか？本書では、彼らが持つ「社会的知性」の重要性について語られています。学校で重視される「学校的知性」とは、IQや偏差値、論理的思考力、記憶力など、テストや数値で測れるものを指します。一方、「社会的知性」とは、他者の思考を読み取り、信頼を得て、人を動かす力のこと。数字では測れないものですが、これこそが真に必要とされる「知的馬力」であると述べられています。論理的思考は知性の本質ではなく、その副産物だというのです。
社会的知性を身につける方法
では、この「社会的知性」をどのように身につければいいのでしょうか？答えはシンプルです。日々の生活の中で、相手が何を求めているのかを想像しながら行動すること。これは単に自己中心的に物事を考えるのではなく、他者の視点に立つことで得られる力です。例えば、仕事での会話やチームでの協力が求められる場面で、「この人はどんなサポートを求めているのだろう？」と考えながら行動する。それを積み重ねていくことで、自然と社会的知性が磨かれていきます。
本当に頭のいい人とは？
さらに、本当に頭のいい人とは「学校的知性」と「社会的知性」を行き来できる人だと言います。社会で活躍する人の多くは、まず他者とのコミュニケーションや経験を通じて社会的知性を磨き、それを基に学校的知性で補強していくという学び方をしています。このアプローチにより、他者との関係性を深めつつ、理論的な背景を理解し、応用力を高めることができるのです。
学びの順番を逆にする
多くの人は、「勉強してから実践する」という学校的な学び方に慣れています。しかし、社会ではその逆、つまり「実践しながら学ぶ」ことが求められます。仕事で「やったことがないからできない」という言い訳は通用しません。まずは経験し、その中で得た課題を振り返り、知識を補完する。この流れが社会で必要な学び方だと本書を読んで改めて腹落ちしました。
自分の知性をさらに深めたいと考えている方は、この「社会的知性」を意識した生活を始めてみてはいかがでしょうか？他者の立場を想像すること。それが、真の知性への第一歩です。
